Jours 350 et 351- Responsabilié et mémoire

Double titre doublement utilisé, ou du moins de façon individuelle,ma mémoire semble me souvenir que j'ai déjà utilisé ces deux termes dans les titres de messages que j'ai écrir ici un peu plus tôt au cours de l'année qui vient de s'écouler. Le temps passe vite, c'est atroce! Des fois je me demande si c'est moi qui est trop lent ou si c'est le temps qui est trop rapide, dans un cas comme dans l'autre je ne suis pas avancé et il y a un manque quelque part. Disons que la gestion de temps se fait de plus en plus nécessaire afin de bien garder la situation en main, ou du moins perdre le contrôle le moins possible. Enfin, tout cela pour en venir au fait qu'hier j'ai eu une sorte de révélation, ou du moins une certaine crainte qui s'est installée en moi. Je sais, il n'y a aucun lien entre cette phrase et tout ce que j'ai écrit avant, mais peu importe. Le fait est que mon fond insécure bien implanté m'a fait douter à un point immence hier, de sorte que j'ai eu une remise en question de quelques secondes dans ma tête avant de me resaisir. En fait, le tout s'est opéré dans un cours passablement intéressant sans toutefois être des plus passionnant. En tout cas, le professeur parlait donc du FA-BU-LEUX système d'éducation québécoise et en faisait la comparaison avec une chaîne de montage automobile. Assez curieux comme comparaison, mais dans un sens, c'est tout à fait logique! Quand on y pense, il y a un certain non sens dans tout cela. Dans une chaîne de montage, on fabrique des voitures (produit) afin de les rendres serviables, performantes et utiles, bref fonctionnelles. Le but du système de l'éducation est le même, les objectifs poursuivits sont les mêmes, mais avec des étudiants comme produit. Cependant, lorsque quelque chose est défectueux au niveau de la voiture, elle est automatiquement retirée plutôt que mise en circulation car elle ne serait pas en mesure d'accomplir ce que l'on attent d'elle. Pourtant, ce n'est pas quelque chose que l'on fait avec les élèves, nos élèves, nos enfants, notre avenir? Comment se fait-il qu'on laisse des enfants entrer dans un système si ils ne sont pas capable de fonctionner, de se servir de ce qu'on leur montre...s'ils ne sont pas capable de vivre? Enfin, la grande abération du monde mordene, du moins au Québec! On tente de limiter les dégats, bien entendu, mais le fait est qu'un accident peut facilement arriver et le contrôle nous échapper sans qu'on ne le veuille. L'ennui, c'est qu'en faisant cette comparaison, le professeur m'a fait prendre conscience de l'énorme responsabilité que j'ai en tant que futur enseignant. Il ya vraiment de quoi avoir peur, considérant que l'avenir d'une personne réside entre nos mains. Lorsqu'il y a eu le carambolage il y a quelques semaines, j'ai eu peur et je me suis mis dans la peur de la conductrice de l'autobus, me demandant si je serais prêt à prendre sa place et avoir la responsabilité de tous les passages. En conclusion, je me suis dit que non, mais pourtant, dans le cas présent, c'est encore le même problème qui se pose, et pourtant... Dans la vie, il semblerait qu'il faut savoir prendre des risques alors pourquoi ne pas en prendre. Je ne suis pas 100% sécure, mais si je peux apporter quelque chose à ces jeunes, je me dis que ce sera au moins ça de gagné. Les imprégner d'un peu de mon jus de cerveau (ne pas prendre au sens figuré) influencera peut-être leur vie, qui sait...Je n'ai pas la vonlonté de faire des clones de moi, mais j'ai parfois l'impression que mes pensées peuvent peut-être éclairer certaines personnes, ou du moins faire prendre conscience des certaines choses à quelques-unes des personnes que je côtoie.

La mémoire est une faculté qui oublie, c'est une phrase que j'ai trop souvent entendu et que je peux malheureusement trop bien mettre en application. En fait, on a beau en dire ce qu'on voudra, notre mémoire est en mode ''auto-destruction''. J'ai terminé un projet réalisé sur photoshop aujourd'hui à ce sujet. Ce que j'aime quand je fait un travail comme celui-là, c'est le côté ''je me pose des questions'', enfin, la réflexion que j'ai avant de le concevoir, de le réaliser. Nouvelle passion cependant, l'insertion de texte à l'intérieur de mes réalisations, souci de clarté peut-être ou simplement mixage des médiums, en fait je crois surtout que c'est parce que j'aime écrire et que cela me permet de m'exprimer plus librement que si ce n'était que de façon visuelle. Le plus merveilleux dans tout cela, c'est que j'ai à la fois l'occasion de réaliser une oeuvre qui a du sens, mais en même temps d'écrire quelque chose que je peux retranscrire ici. C'est le meilleur des deux mondes. Enfin, j'en ai un peu marre d'écrire pour ce soir alors je vais terminer ce message en laissant une partie de l'oeuvre, ou du moins le texte qui la compose.

La mémoire est une faculté qui oublie. Chaque jour il nous arrive des aventures, des événements surgissent dans notre vie sans qu'on puisse réallement les contrôler. Bien sûr il existe une certainte part de contrôle car, bien évidemment, rien n'arrive pour rien. Mais du coup, tout ce qui s'insère à l'intérieur même de nos existences est sujet à changement. Ce qui est aujourd'hui ne sera peut-être plus demain, ou du moins, fort probablement pas dans sa forme actuelle. Bien que très bien développé, le cerveau humain à cette fâcheuse tendance à oublier ce qui vient d'arriver, ou du moins dans son intégralité. Bien entendu, cetrtains éléments du contenu peuvent rester en mémoire, mais dans les faits, le cerveau apporte toujours une certaine forme d'interprétation qui ne fait que modifier la réalité selon les règles d'une perception qui lui est propre. Et encore là, le cerveau n'est rien sans les sens qui lui transpettent toutes les informations qu'il doit saoivr, sorte d'interdépendance sans laquelle il serait complètement mis à l'écart de tout, perdu au fin fond de sa boîte cranienne. Les souvenirs ne sont en fait que les traces de ce qui fut, les traces altérés d'une réalité qui s'efface d'elle-même, qui n'est plus intègre comme elle le fut auparavant. La mémoire oublie